深学细悟守初心 矢志强国谱新篇******
【奋进新征程 建功新时代·深入学习贯彻党 的二十大精神·北京理工大学】
深学细悟守初心 矢志强国谱新篇
——北京理工大学师生深入学习贯彻党的二十大精神
光明日报记者 周世祥 光明日报通讯员 季伟峰 刘晓俏
“深入贯彻落实党的二十大精神 ，要坚持以人民为中心的发展导向，加快打造世界重要人才中心和创新高地 ，构建具有中国特色 、世界影响力 的中国高等教育发展新范式；要围绕推进高等教育高质量发展，准确把握高等教育发展的历史方位、时代内涵和创新路径 ，扛起一流大学建设新责任 ，为全面建设社会主义现代化国家 、全面推进中华民族伟大复兴作出新 的更大的贡献。”10月24日，参加完中国共产党第二十次全国代表大会，北京理工大学党委书记、中国工程院院士张军满怀激动，回校后第一时间召开党委常委会暨党委理论中心组学习 ，传达党的二十大精神 ，领学大会报告中提出 的一系列新思想 、新观点 、新论断 。
连日来，北京理工大学深入学习宣传贯彻党 的二十大精神 ，着力在全面学习 、全面把握 、全面落实上下功夫，切实把思想和行动统一到党 的二十大精神上来，党的二十大精神正迅速转化为指导实践 、推动工作的强大力量，学起来、讲起来 、做起来的热烈氛围日益浓厚 。
北京理工大学思政课教师在全国首家思政课虚拟仿真体验教学中心讲授党的二十大精神。资料图片
深学细悟 创新学习持续加温升温
初冬 的北理工校园，党旗下 的一次次“开讲了”却热火朝天。
“党的二十大报告提出‘健全现代预算制度’ ，这与我 的授课内容密切相关 ，结合课程思政实践 ，我和学生们从专业出发 ，一起学习领悟党 的二十大精神 。”管理学院教授李慧云在自己讲授 的《政府会计》课上 ，专门设计了紧密衔接党的二十大的教学环节 ，帮助学生们充分理解课程 的深刻内涵 。
近一段时间以来，北京理工大学学习宣传贯彻党 的二十大精神如火如荼地开展 。学校党委常委会第一时间传达部署，制定实施方案 ，做出明确部署和细致安排。党委理论中心组第一时间集体学习领会，校院两级党委理论中心组、党支部“三级联动” ，邀请党的二十大精神北京市宣讲团成员做专题宣讲 ，党员干部师生踊跃参与 ，全校上下不断掀起学习宣传贯彻党 的二十大精神 的热潮。
“我身临其境地感受了对延安精神 的生动诠释 ，进一步学习了延安精神的丰富内涵，我们要肩负起时代赋予我们 的光荣使命。”在“传承红色基因 云回圣地延安”——青年学子“云学”延安红色场馆活动启动仪式暨延河联盟高校师生“党的二十大精神”专题学习会后 ，马克思主义学院硕士研究生李世童有感而发 。
在“云学”活动中，延安革命纪念馆讲解员通过远程连线方式 ，为青年学子讲授“云学”示范课 。与会人员“云参观”《伟大历程——中共中央在延安十三年历史陈列》展览 ，重点学习延安时期党 的作风建设 、纪律建设情况 。学子通过网络直播就能“云回”延安 、“云学”红色场馆 、上好“云思政课” 。活动还通过网络直播方式，在延安革命纪念馆 、中共中央西北局纪念馆、杨家岭革命旧址、枣园革命旧址 、中国人民抗日军政大学纪念馆等纪念馆和纪念地开展。
既要全面深入学，又要创新方式学 。学校在“三级联动”全覆盖学习基础上 ，不断创新学习形式 ，开展了青年学子“云学”延安红色场馆、中层领导人员培训、党外人士培训、思政课教师集体备课 、师生线上知识竞赛等分众化学习 ，通过云学、竞学、连学等形式，打造“线上云学+线下分享”立体化教育阵地，营造浸润式学习氛围 。
北京理工大学良乡校区 。资料图片
讲深讲透 理论宣讲有力度显特色
“学习领会党 的二十大精神 ，首要 的就是从中深刻认识‘两个确立’的决定性意义，坚决做到‘两个维护’ ，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要把学习宣传贯彻党 的二十大精神作为首要政治任务 ，坚持全面学习、全面把握 、全面落实 ，将大会精神全面体现到做好学校各项工作之中 ，坚定走好‘红色育人路’‘强军报国路’‘创新发展路’。”在党委理论中心组学习（扩大）暨学习贯彻党的二十大精神宣讲团集体备课会上 ，张军讲授专题党课，为宣讲团“打样儿”作示范。
“校长给我们上思政课了！”11月初，北京理工大学校长、中国工程院院士龙腾走进研究生思政课堂，结合一流大学建设和研究生成长发展实际，宣讲党 的二十大精神。“作为中国共产党创办 的第一所理工科大学 、新中国第一所国防工业院校 ，北京理工大学始终与党和国家同呼吸 、共命运，肩负着建设一流大学 、培育一流人才 的使命责任，广大研究生要传承红色基因，在奋力投身科技强国建设 的征程中建功立业 。”
大会精神如何讲深、讲透、讲细？这就需要北理师生熟悉 的“3+1”——学校党委组建党的二十大精神宣讲团，由校党委宣讲团 、教师宣讲团、学生宣讲团以及专家学者宣讲团共同组成，形成了校领导班子成员带头宣讲、各方面师生骨干共同参与 、专家学者强支撑的宣讲格局 。
“这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得 的历史性胜利， 是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世界具有深远影响 的历史性胜利……”在全国高校首家思政课虚拟仿真体验教学中心 ，教师通过智慧化教学 、沉浸式体验 ，引导学生用党 的二十大精神武装头脑，自觉做到坚定不移听党话 、矢志不渝跟党走 。
在《马克思主义基本原理》《思想道德与法治》《形势与政策》等思政课堂上 ，教师们将最新理论成果运用到教学中 。召开集体备课会、梳理课程教学要点 、开设教学示范课 、开发教学案例……学校持续推动党的二十大精神进教材、进课堂 、进头脑。二十大报告中一系列重要论述闪耀着真理 的光辉 ，指引着前行的航向 。
落地见效 团结奋斗砥砺强国使命
“我们要始终保持‘赶考’的清醒和坚定，面向国家重大战略需求，攻坚克难，勇毅前行，为加快实现高水平科技自立自强贡献更大力量！”中国工程院院士毛二可说。前不久 ，他担任团队领头人 、由新一代电子信息团队牵头 的“中国复眼”即“超大分布式孔径雷达高分辨率深空域主动观测设施预研项目”在重庆开工建设 ，项目建成后 ，可实现千万公里外的小行星探测和成像 ，完成深空雷达探测与成像 的演示验证，为我国近地小行星撞击防御和行星科学研究提供重要支撑 。
党的二十大报告部署了科教兴国、人才强国与创新驱动发展战略 ，为办好让党放心 、让人民满意 的中国特色世界一流大学指明了前进方向 。近年来，北京理工大学在人才培养、学科建设、师资队伍建设 、科技创新、资源保障等方面实现了跨越式发展，进入高质量发展新阶段。北京理工大学以贯彻落实大会精神为契机 ，于关键处发力 ，下真功夫 、啃硬骨头，推动学校事业发展再上新台阶。
移动扫描手柄 ，在自己 的手指上轻轻滑动，电脑屏幕中立即呈现出皮肤三维断层图像……这 是北理工学生使用国内领先 的学相干层析（OCT）技术教学仪器开展学习的场景。近年来，学校以“融合创新、智慧赋能”为驱动力，全方位推进大类招生 、大类培养和大类管理改革，实施“寰宇+”（SPACE+X）教育教学改革计划，全力构建创新人才培养“新生态”。累计获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总冠军2次 、金奖26项 ，获“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛13金，连续两次获得国际机器人挑战赛冠军，在中国大学生无人驾驶方程式大赛上五次夺冠，培养了一批“胸怀壮志、明德精工、创新包容 、时代担当” 的领军领导人才。
站在新 的历史起点上，北京理工大学将把党 的二十大精神贯彻落实到管党治党、办学治校各项事业中，全力打造国家战略科技力量，加快建设一流创新人才高地 ，加快推进中国特色世界一流大学高质量建设，为实现第二个百年奋斗目标 、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献 。
《光明日报》（ 2022年12月19日 05版）
李泽泉：坚持人民至上 ，推进实践基础上的理论创新******
本期光明网理论学术动态导读关注社会慈善资源 、理论创新、国际循环、全面推进乡村振兴、立德树人等话题 ，欢迎网友踊跃参与讨论。
【胡彬彬：做到“三个注重”，有效推进社会慈善资源融入基层社会治理】
贵州民族大学社会学院副教授胡彬彬指出，社会慈善资源 是慈善事业持续发展 的基石，也 是基层社会治理有效推进 的活力源泉 ，必须做到“三个注重” ，有效推进社会慈善资源融入基层社会治理。一方面 ，要注重创新融入理念。树立主动融入理念，充分激发全民 的爱心、调动全社会的热情 ；树立全域融入理念，探索建立“慈善+党建”“慈善+金融”“慈善+教育”“慈善+救助”等实践模式 ；树立协同融入理念，加强指导和管理 ，使各类基层组织按需设置、按职履责 、有人办事 、有章理事。另一方面 ，要注重健全融入机制。健全党建引领机制，积极创新激活社会慈善资源 的组织化形式 ，探索激活社会慈善资源 的方式方法，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用 ；健全慈善激励机制 ，充分发挥基层政府 的主责作用，积极创新慈善行为的激励方式 ，推进慈善公益组织与媒体平台的合作 ，探索慈善积分奖励、慈善时间银行等多样化激励机制 。同时 ，要注重拓展融入路径。以社区为主体创建融入场域 ，以增强居民的“社区共同体”意识为目标，积极开展“社区慈善日”等活动 ，努力打造“慈善标杆社区” ；以社会力量为依托拓宽融入渠道 ，社会组织要利用自身 的组织优势，加强资源整合平台建设，最大限度地整合社会慈善资源，并使之服务于基层社会治理 。
摘编自《光明日报》
【李泽泉 ：坚持人民至上，推进实践基础上的理论创新】
杭州师范大学纪委书记 、教授李泽泉表示 ，新时代新征程 ，继续推进实践基础上的理论创新 ，必须坚持人民至上 。一方面 ，党的理论来自人民。必须深深植根亿万人民的生动实践 ，站稳人民立场 、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧 ，及时概括提炼人民群众的新鲜经验 ，形成为人民所喜爱 、所认同、所拥有的理论。另一方面，党 的理论为了人民 。必须始终坚持全心全意为人民服务 ，不断实现好、维护好 、发展好最广大人民根本利益 。同时，党 的理论造福人民 。必须牢记中国共产党是什么 、要干什么这个根本问题，把造福人民作为理论创新 的价值旨归，不断把人民对美好生活的向往变为现实。
摘编自《人民日报》
【黄晓凤 ：多措并举提升国际循环质量和水平】
广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、广东财经大学广东数字经济研究院院长黄晓凤指出，在经济全球化时代 ，开放融通是不可阻挡 的历史趋势。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引 ，在加强国内大循环在双循环中的主导作用 的同时 ，重视提高国际循环质量和水平。一是以国内大循环吸引全球资源要素 。围绕国内发展新兴产业的市场需求 ，拓宽使用外资来源，扩大市场准入 ；通过吸引全球技术、资金、人才等优质要素和产品，不断塑造高质量发展新动能 。二是稳步扩大制度型开放。对标高标准国际经贸规则 ，积极推动制度创新 ，在数字贸易等领域创设高标准规则体系 ，提升我国在国际循环中规则、价格、标准制定 的话语权。三是提升产业链供应链韧性和安全水平。推动产业链供应链优化升级，集聚力量进行原创性引领性科技攻关；打通物流 、信息流、数据流和交通运输堵点 ，全面增强与世界各国 的互联互通；借助互联网、人工智能和云计算技术 ，通过精准匹配实现产业链供应链各链条 的无缝对接。
摘编自《经济日报》
【于家明 ：处理好三对关系 ，稳步推动乡村振兴“提档升级”】
北京市委党校第23期局级研修班学员于家明指出，全面推进乡村振兴， 是中国式现代化的重要内容，必须坚持系统观念 ，强化辩证思维，稳步推动乡村振兴“提档升级” 。一是在乡村发展中兼顾效率与效益的关系 。切实推动城乡二元结构调整、促进城乡融合发展，蹄疾步稳地推进城镇化 ；完善乡村产业利益联结机制，鼓励工商资本和社会资本下乡，拓展乡村产业的市场空间 ；着力于改变分散 、粗放的传统农业经营方式，避免片面追求大干快上的倾向 ，把握好农业生产规模经营的尺度 ；始终绷紧粮食安全这根弦 ，主产区、主销区、产销平衡区都要树立保面积、保产量的责任意识。二 是在乡村建设中协同有形与无形的关系 。在充分掌握乡村的历史渊源 、民俗文化 、现实状况 、农民呼声等信息 的基础上 ，坚持规划先行 ，做到分类施策；注重风貌保护，尤其要保护好乡村的生态环境 ，增强乡村 的生态涵养功能 ，打造现代版“富春山居图” ；推动机制创新，激活大量沉淀 的实体资产 ，挖掘生态价值。三 是在乡村治理中融合硬件与软件的关系 。进一步加大农村公共基础设施建设力度 ，进一步推动教育 、卫生等公共服务下乡，要在公共资源配置上体现农业农村优先 ；突出抓基层 、强基础、固基本 的工作导向，锻造一支懂农业、爱农村 、爱农民 的农村基层干部队伍 ，加强农村基层组织建设；不断完善自治 、法治、德治相结合的乡村治理体系 ，建立健全符合农村基层实际的治理体系和治理方式 。
摘编自光明网
【刘凤义、余一凡 ：扎实推进落实立德树人根本任务】
南开大学马克思主义学院院长、教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员刘凤义 ，南开大学马克思主义学院副院长余一凡表示，思政课教师要切实在实际工作中将立德树人根本任务落实落细，真正做到为党育人 、为国育才 。一是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。教育系统必须将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务 ，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，引导广大青年坚持对马克思主义的坚定信仰 、对中国特色社会主义的坚定信念。二 是讲深讲透讲活思政课 的道理。思政课教师必须在讲道理上下功夫，坚持学原文 、读原著、悟原理，透过现象看本质 ，强化学理支撑；主动回应学生们关心关切 的深层次理论问题和现实问题 ，甚至 是一些敏感问题 ，用马克思主义 的逻辑力量征服学生；用好信息技术手段，创新教学方式方法 ，增强思政课教学 的时代感。三 是运用好大思政课提升育人成效。高校要将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入“大思政课”建设；推行“师生四同” ，围绕重大理论问题和现实问题，广大师生同学同研同讲同行 ，共同将理论知识用于实践，运用生动鲜活的实践强化认同；运用国家教材建设重点研究基地等教学科研平台 ，推进科研教学相互促进，坚持课程思政与思政课程同向同行。
摘编自《中国教育报》
（光明网记者 赵宇整理）
